歲月拾遺

她不敢抬頭看，但是她可以感覺到，當她費力辨識書上文字，輕輕唸出聲時，大家恐懼的眼睛盯著她瞧。有個聲音在她內心彈奏著曲調，這聲音告訴她，這就是你的手風琴。

翻書的聲音把她演奏的曲調切成兩半。

她至少位眾人說了二十分鐘的故事，她的聲音安撫了最年幼的幾個孩子，其餘的每個人都看到吹哨客從犯罪現場逃跑的畫面。偷書賊莉塞爾卻沒有看見，她只見到文字的排列組合，這些字擱淺在紙張上，被踩平在地好讓她走過去。走到句點與下一個大寫字母之間的缺口處，她想起麥克斯，她想起他病倒的時候，自己為他唸過書。

花了一個星期把這一本書看完，起先是趁晚上要就寢之前慢慢的看，後來著了迷，連中午的午睡時間都會抽一點來繼續著昨天晚未完的進度。在莉塞爾在防空洞為其他人唸書的同時(或者專門到別人家唸書)，其實本書的敘述者死神也在為我們唸這一本關於莉塞爾的故事。

故事有兩段友誼，音樂以及文字。兩個種族，德國人與猶太人。兩種生活，貧窮與富裕。兩種情操，人性尊貴以及暴力。尤以書籍以及文字的力量，每每在這一個故事之中扮演重要的角色，但我看到在那大歷史環境背後，求生存的人們的各種選擇以及表現。有人被蠱惑，一心為了某種崇高的價值觀，可以對另外一種種族的人進行還不留情的屠殺；卻也另外有拿麵包給他們的人。

最近，我在大量的寫，不過沒有打算把我的計畫說詳實的規劃清楚。我大量的寫，想到莉賽爾在她家那被判深度不足的地下室寫作，又詹宏志在<人生一瞬>裡寫：

在我沉溺於過去的時候，我彷彿回溯了人生許多轉折點，每一個轉折點都曾經有過兩條以上的路，我選擇其中一條，回想之際不免沉吟，如果選擇了另外一條路會如何?另一條路會把我帶來另一個天堂或另一種地獄?那裡顯然有另一種未來，另一種人生，另一種身分，以及另一個完全不一樣的我。(中略)

追問過去，是老去的象徵，但這是自然規律，並不丟臉。我甚至有了寫作的衝動，我想記錄自己的來歷......

以上這一段是他開始寫(紀錄)的原因。我以為，寫，必然是因為某個趨力。驅使我們書寫，也許是某個部落格的標題：她說寫作是一種治療(所以瓊蒂蒂安在傷痛之中寫下了<奇想之年>。)或許我們寫，是為了留下些什麼不使其消逝，好讓死神可以在第三次遇見我們(偷書賊!?)的時候，拾起一本小書，變成故事。衛索(Elie Wiesel)所說：「如果有一個宰制我寫作的主題，我所有的執迷，就是記憶---因為我懼怕遺忘，正如我懼怕仇恨與死亡一樣。」

莉塞爾不願再讀依爾沙赫曼書房裡的書，卻收下了她所贈送的黑色本子。受到她的鼓勵，也因為她對文字的又愛又恨，開始了她的文字之道。而且這一次，文字又再度救了她，到此，文字已經好幾次讓她熬過現實的苦難，這次，甚至讓她躲過死神，卻也跟死神見到面，讓他撿起偷書賊莉塞爾所寫的書(變成我們所讀。)

要說書裡的什麼很震撼我，是那種人類環伺在大環境之中，卻表現出不一樣的行為。我想到羅貝多多貝里尼在美麗人生裡飾演的父親。電影的故事同樣是跟戰爭裡猶太人的處境有關，不過他為了讓自己的兒子生存下去所做的努力，感動了當時許許多多的人。不過，另外一種角度，在迫害猶太人的德國人之中，也有不一樣的人，他是德國人，確不被(文字宣傳)撼動，願意收留一個猶太人在家中。

書中將其化作生動的描述：他在牆壁上畫了一條打了緊結的長繩子，繩子的末梢有的滴著油漆的黃色太陽，好像這個大洞能讓人潛下去似的。在繩索般的雲朵上頭，他畫了兩個人，一個清瘦的女孩與一個委靡的猶太人。他們走在上面，張開手臂保持平衡，朝著滴著油漆的太陽走去。在牆壁圖畫的下方，他寫下了下面這句話。>>>>>>>那天星期一，他們沿著鋼索走向太陽。

也許這是書中的隱喻。他們都在長長的天堂街，在那裡，他們都得小心翼翼張開雙手表持平衡，一個為了求生存，一個是為了偷書。但是他們卻因為無聲堆集的文字湊攏在一起，就像是漢斯修柏曼(偷書賊的養父)跟埃立克凡登堡因為音樂而連繫在一塊。

不過我不會忘記，有個叫賽利爾母豬的小男孩，愛著她。

故事到了尾聲，我又翻開目錄看看那由十本書名組成的章節，心想，不知道如果要以十本書組成現在的我，又該是什麼書籍被我所選擇/遺漏。